Les enfants et les appareils électroniques

par Karl Kollmann

Les parents abêtissent manifestement leurs enfants (sans le vouloir). Cela semble paradoxal, mais d’après les résultats d’études actuelles, ce sont les parents qui, par une sorte de "bienveillance post-pubertaire" envers les jeunes et une pseudo - pédagogie de classe moyenne, abêtissent leurs enfants en les gavant, croyant bien faire, d’appareils électroniques.

Claudia Wallner vient d’achever, à l’Université économique de Vienne, son mémoire de diplôme qui porte sur la jeunesse et la communication électronique. Il s’agit d’un travail empirique qualitatif qui traite le sujet pour la première fois à fond et se concentre sur les motifs qui poussent les parents à équiper leurs enfants en appareils électroniques. Les résultats sont au premier abord surprenants, mais ils donnent une bonne image de notre société insensée.

Ce ne sont pas tant les enfants (les enfants uniques caractéristiques de notre époque) qui énervent leurs parents en pleurnichant pour obtenir de nouveaux gadgets techniques. Ce sont les parents qui, par une sorte d’empressement protecteur, veulent le meilleur pour leur(s) enfant(s).

Le critère de ce comportement imitatif, ce sont "les autres parents" qui influencent leurs opinions, leurs attitudes et leurs comportements. On souhaite offrir à sa progéniture tout ce que les autres parents achètent à leurs enfants: un poste de télévision dans leur chambre (environ la moitié des enfants en ont un), un agenda électronique, l’accès à Internet, une console de jeux, etc.

Les parents ne s’intéressent pas à la transmission de la compétence médiatique. Ce qui compte, c’est l’achat des appareils et leur possession par les enfants. Ce qu’ils en font est secondaire: c’est le fait de "posséder" quelque chose qui est déterminant. Il est probable que le manque de temps des parents joue aussi un rôle: que les enfants possèdent ce que les autres possèdent et qu’ils nous laissent tranquilles. La télévision et les jeux vidéos occupent l’enfant et laissent souffler les parents stressés par leur travail et leurs problèmes quotidiens.

Les enfants de parents aux revenus modestes ne sont pas moins bien équipés que les autres. L’auteur de ce mémoire constate qu’on n’économise pas en matière d’électronique. Au contraire, les enfants des familles à revenus en dessous de la moyenne sont même mieux équipés en portables, en télévisions et en lecteurs MP3.

Les enfants de parents ayant un bas niveau d’instruction possèdent plus d’appareils électroniques. En revanche, ni l’âge des parents ni l’ampleur de leurs activités professionnelles ne déterminent la quantité d’appareils qui encombrent les chambres d’enfants.

Ce qui est très inquiétant, c’est que ce sont justement les parents des couches socio - culturelles inférieures qui abêtissent (involontairement) leurs enfants. Le résultat d’une ample étude quantitative du KFN (Institut de recherches criminologiques de Basse-Saxe) portant sur "la consommation médiatique, les résultats scolaires et la violence" montre que plus ces chers petits utilisent de moyens électroniques, plus les résultats scolaires sont mauvais et plus le niveau d’instruction atteint est bas.

- D’autres études viennent confirmer ce fait. Le psychopédagogue Joachim Tiedermann, de l’Université de Hanovre ("Les analphabètes n’ont aucune chance dans une société fondée sur le savoir"), écrit: "Nos résultats montrent très clairement que les enfants qui disposent d’un poste de télévision dans leur chambre présentent des compétences nettement inférieures aussi bien en lecture qu’en orthographe."    •

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